جاء تأسيس منتدى االستراتيجيات األردني ترسيخا إلرادة حقيقية من القطاع الخاص باملشاركة في حوار بناء حول

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "جاء تأسيس منتدى االستراتيجيات األردني ترسيخا إلرادة حقيقية من القطاع الخاص باملشاركة في حوار بناء حول"

Transcript

1

2 جاء تأسيس منتدى االستراتيجيات األردني ترسيخا إلرادة حقيقية من القطاع الخاص باملشاركة في حوار بناء حول األمور االقتصادية واالجتماعية التي ي عنى بها املواطن األردني ويجمع املنتدى مؤسسات وشركات رائدة وفاعلة من القطاع الخاص األردني إضافة إلى أصحاب الرأي واملعنيين بالشأن االقتصادي بهدف بناء تحالف يدفع نحو استراتيجيات مستدامة للتنمية ورفع مستوى الوعي في الشؤون االقتصادية والتنموية وتعظيم مساهمة القطاع الخاص في التنمية الشاملة. وقد تم تسجيل املنتدى بتاريخ 2012/8/30 بوصفه جمعية غير ربحية تحمل الرقم الوطني وتقع ضمن اختصاص وزارة الثقافة. عمان األردن ت: ف: رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

3 جدول املحتويات امللخص التنفيذي املقدمة رأس املال االجتماعي في األردن: ما هو مستوى الثقة...9 مؤسسة "مؤشر القيم العاملية: الخصائص الديموغرافية للمستجيبين... 9 ثقة األردنيين في املؤسسات الثقة في القوات املسلحة والشرطة الثقة في الحكومة الثقة في الدوائر الحكومية الثقة في املحاكم الثقة في البرملان الثقة في األحزاب السياسية الثقة في الصحافة الثقة في البنوك العوامل املؤثرة على الثقة في املؤسسات األردنية أبعاد الثقة في املؤسسات األردنية املراجع ملحق أ رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

4 "رأس املال االجتماعي هومصطلح اجتماعي يدل على قيمة وفعالية العالقات االجتماعية ودور التعاون والثقة في تحقيق األهداف االقتصادية. وقد عرف كوملان رأس املال االجتماعي على خالف صور رأس املال األخرى فهو ال يوجد في األشخاص وال في الواقع املادي وإنما يوجد في العالقات االجتماعية بين األفراد ويتشكل من االلتزامات والتوقعات فيما بين األفراد وإمكانية الحصول على املعلومات واملنافع" 1.امللخص التنفيذي تولي معظم الدول اهتماما واض حا لكل من رأس املال البش ري واملالي ملا لهما من تأثير مباشر على تحقيق أداء اقتصادي مميز. اال أن قليال منهم من يولي أهمي ة لرأس امل ال االجتم اعي وال ذي ال يق ل أهمي ة في دور وتأثير على األداء االقتصادي والنمو والتنمية. وبالرغم من أهمية رأس املال االجتماعي اال أن العديد من ال دول ت فل عن هذا العامل املهم وال تعطيه االهتماال الالزال وبالتالي ت فل عن تنميته وزيادته ب الرغم من انه يؤدي بش كل مباش ر أو غير مباش ر الى زيادة راس املال البش ري واملالي في الدولة. ولم تتطرق األدبيات االقتصادية إال حديثا ملفهوال رأس املال االجتماعي أو كيفية قياس ه ففي بداية السس عي يات بدأ مفهوال "رأس املال االجتماعي" بجذب الكثير من االهتماال من قبل الباحثين األكاديميين ومراكز الفكر وك ذل م املنظم ات ال دولي ة بم ا في ذل م البن م ال دولي واملنت دى االقتص ادي الع املي ومنظم ة التع اون والتنمي ة في املي دان االقتص ادي. و عود ه ذا االهتم اال إلى أهمي ة رأس امل ال االجتم اعي في عملية النمو االقتصادي والتنمية. وعلى الرغم من عدال وجود تعريف متفق عليه لرأس املال االجتماعي فإن البنم الدولي )2011( قدال تعريفا مناسبا حيث عرف رأس املال االجتماعي ب "املؤسسات والعالقات واملعاييرالتي تشكل نوعية وكمية التفاعالت االجتماعية في املجتمع... وتشمل املؤسسات هياكل العالقات املؤسسية األكثر رسمية مثل الحكومة والنظام السياس ي وسيادة القانون ونظام املحاكم والحريات املدنية والسياسية" وكما هو مشار اليه أعال فإن االهتماال املتزايد بمفهوال رأس املال االجتماعي يعود إلى تفاعله املهم مع النمو االقتصادي والتنمية. وتعبر االقتباسات التالية بشكل أفضل عن أهمية رأس املال االجتماعي بشكل عاال والثقة على وجه الخصوص. "إن تراجع الثقة ورأس املال االجتماعي يثيرالقلق ليس فقط بسبب آثاره على التماسك االجتماعي بل أيضا آلثاره االقتصادية. وتظهر مجموعة كبيرة من أدبيات االقتصاد الثقافي أن الثقة هي عنصر رئيس ي في تحقيق األداء االقتصادي الجيد" )صندوق النقد الدولي غولد أند هيجزن 2017(. "إن زيادة الثقة في الحكومة تساعد في تحسين أخالقيات الضريبة إذ أن الحاكمية الجيدة تعزز الرغبة في دفع الضرائب وتطوير قدر أكبرمن العدالة اإلجرائية وتعزيزاالنطباع لدى الناس حول املعاملة املحايدة لجميع املواطنين فضال عن ضمان الوصول الشامل والعادل للخدمات العامة يحسن الثقة في الحكومة" )منظمة التعاون والتنمية في امليدان االقتصادي 2017(. "إن نجاح التحرير املالي في تعزيز التنمية املالية مرهون برأس املال االجتماعي السائد" )الخويزن وآخرون 2017(. "الثقة في املؤسسات مهمة في إنجاح العديد من السياسات والبرامج الحكومية ألنها تعتمد على تعاون وامتثال املواطنين" )منظمة التعاون والتنمية في امليدان االقتصادي 2011 (. ولقياس رأس املال االجتماعي في بلد ما يستخدال العديد من الباحثين منهجيات مختلفة ومع ذلم عادة ما يتم إجراء استبيان للمواطنين. احدى املنظمات املعروفة التي تستخدال هذ املنهجية هي "مؤشر القيم العاملية" )املتواجدة في السويد( حيث ت شر هذ املؤسسة نتائج املسح ألكثر من 60 بلدا بما في ذلم األردن. وفي هذا االستبيان تسأل عينة من 1200 فرد في كل بلد عن الثقة في مؤسسات ومنظمات مختلفة و يطرح السؤال كاآلتي: "سأقوم بتسمية عدد من املنظمات. لكل واحد هل يمكن أن تخبرني كم الثقة لديك فيها: هل هي عالية جدا أم عالية نوعا ما أم متدنية جدا أم متدنية نوعا ما " رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

5 ويتم طرح هذا السؤال فيما يخص العديد من املؤسسات بما فيها القوات املسلحة والشرطة والحكومة والدوائر الحكومية واملحاكم والبرملان واألحزاب السياسية والصحافة والبنوك وغيرها. تبحث هذ الورقة التحليلية الصادرة من قبل منتدى االستراتيجيات األردني في مسألة رأس املال االجتماعي في األردن. وذلم بسبب األهمية لهذا العامل واثار على االقتصاد. وتركز هذ الورقة التحليلية على واقع الثقة في العديد من املؤسسات األردنية. وقد اعتمد منتدى االستراتيجيات األردني على استبيان مؤشر القيم العاملية )2014( في قياس مستوى الثقة في املؤسسات املختلفة وجاءت النتائج كما يلي: أ. وبناء على تحليل املنتدى ندرج أدنا املترتبة على السياسات املتبعة: ب. بعض النتائج الرئيسية واآلثار بل ت نسبة الثقة في القوات املسلحة %90.3 وفي الشرطة %82 وفي املحاكم %73.5 وتعتبر درجة الثقة في جميع هذ املؤسسات مرتفعة جدا وخاصة في السياقين اإلقليمي والعاملي وتعتبر ال سب األردنية مصدر فخر واعتزاز. بل ت نسبة الثقة في الحكومة %54.2 وهي أقل من الثقة في املؤسسات األمنية واملحاكم وأقل مما يرغب جميع أصحاب املصلحة في رؤيته اال انه ولدى مقارنة هذ ال سبة مع السياق اإلقليمي والعاملي نرى بان ثقة األردنيين في الحكومة وفي الدوائر الحكومية وكذلم في البنوك هي مشجعه اال اننا بحاجة الى تحسينها. ج. أ. بل ت درجة الثقة في الصحافة %32.9 وفي البرملان %21 وفي األحزاب السياسية %9.7 وهي نسب منخفضة وال ترتقي ملا يرغب به املواطن األردني كما وانه لدى مقارنتها إقليميا وعامليا كانت منخفضة ايضا. كيفية تأثير الخصائص الفردية للمستجيبين األردنيين: أما فيما يتعلق بكيفية تأثيرالخصائص الفردية للمجيبين األردنيين على الثقة فإن بعض النتائج التي توصل إليها منتدى االستراتيجيات األردني هي ما يلي: عمر املستجيبين ال يزيد أو يقلل من احتمالية الثقة في الحكومة أو البرملان أو الخدمة املدنية أو املحاكم أو الصحافة أو البنوك. الثقة في جميع املؤسسات ال عالقة لها بالسن. رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

6 ب. ج. د. ه. و. ز..1 الج س ال يزيد أو يقلل من احتمالية الثقة في الحكومة أو البرملان أو الخدمة املدنية أو املحاكم أو الصحافة أو البنوك. الثقة في جميع املؤسسات ال عالقة لها بالجنس. يقلل ارتفاع مستوى التعليم من احتمالية الثقة في الحكومة واملحاكم والصحافة حيث أن ارتفاع التعليم وخاصة على املستوى الجامعي يؤدي إلى املزيد من عدال الثقة في الحكومة وفي املحاكم وفي الصحافة. يزيد مستوى الدخل املرتفع من احتمالية الثقة في البنوك فقط ويقلل من الثقة في املحاكم. ال تأثير للحالة االجتماعية على الثقة في الحكومة والبرملان والخدمة املدنية واملحاكم والصحافة والبنوك. الرضا عن نوعية التعليم في املدارس يزيد من احتمالية الثقة في الحكومة وفي الدوائرالحكومية. الرضا عن نوعية الخدمات الصحية يزيد من احتمالية الثقة في الحكومة وفي الدوائرالحكومية. املنتدى وكيفية تأثير الخصائص الفردية إلى تحليل واستنادا التوصيات تحديد للمستجيبين األردنيين حول الثقة يمكن الرئيسية التالية: علينا جميعا ان ال نقلل من أهمية الثقة في املؤسسات األردنية ملا لذلم من تأثير مباشر على زيادة رأس املال االجتماعي والذي بدور يؤثر تأثيرا مباشرا على النمو االقتصادي والرفا لدى املواطنين. لزيادة الثقة في الحكومة وبحسب تحليل منتدى االستراتيجيات االردني على الحكومة ان تجد الطرق والوسائل التي تضمن توفير خدمات عامه تمتاز بالكفاءة والكفاية وخاصة فيما يعني بالخدمات التعليمية والصحية ملا لذلم من أثر مباشر على زيادة الثقة في الحكومة. اسسنادا لتحليل املنتدى فانه وكلما ازداد مستوى التعليم انخفضت الثقة في الحكومة وقد يفسر ذلم بالنظر الى االرتفاع املستمر في معدل البطالة بين الذكور واالناث األردنيين من حملة الشهادات الجامعية وهذ قضية تحتاج الى عناية أكبر من قبل الحكومة لرفع مستوى فرص العمل املستحدثة لترتقي للمستوى التعليمي الذي يحصله األردنيون. بالنظر الى الثقة في البنوك والى االرتباط الواضح بزيادة الثقة في البنوك كلما ازداد مستوى الدخل فإن ذلم يقودنا الى السشديد على ما جاء في دراسة سابقة ملنتدى االستراتيجيات األردني والتي تشير الى انخفاض االشتمال املالي لألردنيين بشكل عاال وارتباطه ارتباطا مباشرا مع ارتفاع الدخل وعليه فانه ولزيادة الثقة في البنوك فانه يتعين على املزيد من املواطنين التعامل معها ومن املشجع ان نالحظ ان االستراتيجية الوطنية لالشتمال املالي والتي طبقها البنم املركزي األردني تركز على الفئات األقل دخال. ان الثقة في البرملان والصحافة واألحزاب السياسية تحتاج الى نظرة خاصة واهتماال من أصحاب العالقة حيث ان هذ املؤسسات تمثل الشعب او الرأي العاال وعليه فان النخفاض الثقة فيها تأثير مباشر على راس املال االجتماعي والثقة بشكل عاال في ممثلي الشعب وعليه التأثير على النمو والتنمية. علينا جميعا أن نسعى لزيادة الثقة في الحكومة والدوائر الحكومية فاألدلة العاملية تشير الى ان الثقة في الحكومة تعزز الثقة في املؤسسات األخرى ذات الصلة ومنها البرملان..2 رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

7 ا. 2 ملقدمة دائما ما يحاول االقتصاديون وغيرهم من املهتمين فهم ما يؤثر على النمو االقتصادي والتنمية وملاذا تنجح بعض الدول في تحقيق نمو قوي ومستقر وبالتالي تحقيق فوائد التنمية في حين أن البعض اآلخر ليس محظوظا. وعلى الرغم من عدال وجود سبب أو أسباب متفق عليها ينظر الباحثون األكاديميون ومراكز الفكر وكذلم املنظمات الدولية الى العديد من العوامل التي قد تؤثر على األداء االقتصادي وتشمل هذ العوامل االسسثمارات والقدرة على االنتاج ونشر املعرفة واالبتكار ومهارات القيادة اإلدارية والسياسات النقدية واملالية واالنفتاح على التجارة وغيرها من العوامل. وفي سياق ما يؤثر على النمو االقتصادي والتنمية بقيت مسألة "رأس املال البشري" ولفترة طويلة محور تركيز علم االقتصاد. وقد أدى الجهد العلمي الذي قاال به كل من شولتز )1961( وبيكر )1964( ومي سر )1970 و 1974 ( وآخرون إلى نمو سر ع في األبحاث حول اآلثار االقتصادية لرأس املال البشري. وتشير الدالئل إلى أن القوى العاملة املاهرة واألكثر تعليما هي إحدى الشروط األساسية لتحقيق نمو اقتصادي عال. وفي الواقع فإن الرأس املال البشري واملتمثل بمجموعة من الخصائص مثل املهارات والخبرات والتدريب والذكاء والدوافع واملبادرات وغيرها يحدد مدى كفاءة الناس في أماكن عملهم وفي مجتمعاتهم بشكل عاال. اضافة إلى مسألة رأس املال البشري ومنذ أوائل السسعينات أصبح مفهوال "رأس املال االجتماعي" يجتذب الكثير من االهتماال كعامل هاال يحتمل أن يكون له دور في عملية النمو والتنمية. وفي حين انه ال يوجد تعريف متفق عليه عموما لهذا املفهوال فإن بعض تلم التعاريف املتاحة تشمل ما يلي: رأس املال االجتماعي هو "األصدقاء والزمالء واالتصاالت العامة التي من خاللها تتيح لك الفرص الستخدام رأس املال املادي والبشري" )بيرت 1992(. رأس املال االجتماعي هو "قدرة العاملين على تأمين املنافع بحكم العضوية في الشبكات االجتماعية أو غيرها من الهياكل االجتماعية" )بورتيس 1998(. رأس املال االجتماعي هو "وجود مجموعة معينة من القيم أو املعايير غير الرسمية املشتركة بين أعضاء مجموعة تسمح بالتعاون فيما بينها" )فوكوياما 1997(. رأس املال االجتماعي هو "العالقات بين األفراد -الشبكات االجتماعية ومعايير املعاملة باملثل والثقة التي تنشأ عنها" )بوتناال 2000(. رأس املال االجتماعي هو "شبكات التواصل جنبا إلى جنب مع القواعد والقيم والتفاهمات املشتركة التي تسهل التعاون داخل أو بين املجموعات" )منظمة التعاون والتنمية في امليدان االقتصادي 2001 (. للتعريف األول والثاني عامل مشترك وهو أن كل منهما يركز على الفوائد اإليجابية لألفراد الذين هم جزء من الشبكة. وبعبارة أخرى فإن رأس املال االجتماعي هو "مصلحة خاصة". أما عن التعريفات الثالثة األخيرة فالعامل املشترك بينها هو التركيز على رأس املال االجتماعي كمصدر لسسهيل التعاون على مستوى املجموعة أو املستوى املحلي أو املستوى املجتمعي. اضافة الى ما تقدال وضع البنم الدولي تعريفا ال يشمل الشبكات والقواعد فحسب بل يشمل أيضا املؤسسات. رأس املال االجتماعي هو " املؤسسات والعالقات واملعاييرالتي تشكل نوعية وكمية التفاعالت االجتماعية في املجتمع... وتشمل املؤسسات هياكل العالقات املؤسسية األكثر رسمية مثل الحكومة والنظام السياس ي وسيادة القانون ونظام املحاكم والحريات املدنية والسياسية" )البنم الدولي )2011 وب ض النظر عن تعريف رأس املال االجتماعي فإن التحدي األهم يتمثل في كيفية تفعيله )قياسه( وإظهار كيفية تأثير على أداء النمو االقتصادي. فيما يتعلق بقياس رأس املال االجتماعي عادة ما تستخدال الدراسات االستقصائية )املسحية( للمواطنين. وتشمل بعض املؤسسات املعروفة التي تقوال بهذ الدراسات االستقصائية مثل مؤسسة "املسح االجتماعي األوروبي" )التي تقع في مدينة لندن وجامعة لندن( ومؤسسة املسح االجتماعي العاال" )الذي يقع في جامعة شيكاغو( ومؤسسة "التينو باروميتر" )مقرها في سانسياغو شيلي( و "الباروميتر العربي" )من خالل شراكة بين جامعة بري ستون وجامعة ميشي ان ومبادرة اإلصالح العربي( و"مؤشر القيم العاملية")املوجود في السويد(. رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

8 وفي سياق قياس رأس املال االجتماعي ربما يكون املورد األكثر استخداما هو مؤشر القيم العاملية( Index (World Value. حيث ت شر هذ املؤسسة نتائج البيانات الدقيقة / الدراسات االستقصائية ألكثر من 60 بلدا بما فيها األردن. وبعبارة أخرى فإن هذ البيانات تمكن الباحثين وغيرهم من مقارنة رأس املال االجتماعي عبر الدول. ويطبق االستبيان على عينة ممثلة من 1200 شخص في كل دولة حول الثقة في مختلف املؤسسات واملنظمات. وغيرها من األسئلة ويتم التعبير عن األسئلة على النحو التالي: "سأقوم بتسمية عدد من املنظمات. لكل منها هل يمكن أن تخبرني كم ثقتك بها : هل هي عالية جدا أم عالية نوعا ما أم متدنية جدا أم متدنية نوعا ما " ويتم طرح هذا السؤال فيما يخص العديد من املؤسسات بما فيها القوات املسلحة والشرطة والحكومة والدوائر الحكومية واملحاكم والبرملان واألحزاب السياسية والصحافة والبنوك وغيرها الكثير. وفيما يتعلق بالتفاعل بين رأس املال االجتماعي والنمو االقتصادي ال يمكن التقليل من أهمية التعاون والثقة داخل املؤسسات والشركات والدولة وكذلم بين األفراد. وذلم من اجل زيادة النمو االقتصادي وتعبر االقتباسات التالية بشكل أفضل عن أهمية رأس املال االجتماعي بشكل عاال والثقة على وجه الخصوص. "إن تراجع الثقة ورأس املال االجتماعي يثيرالقلق ليس فقط بسبب آثاره على التماسك االجتماعي بل أيضا آلثاره االقتصادية. وتظهر مجموعة كبيرة من أدبيات االقتصاد الثقافي أن الثقة هي عنصر رئيس ي في تحقيق األداء االقتصادي الجيد" )صندوق النقد الدولي غولد أند هيجزن 2017(. نا" الثقة مهمة في انجاح مجموعة واسعة من السياسات العامة التي تعتمد على االستجابات السلوكية من الجمهور" )منظمة التعاون والتنمية في امليدان االقتصادي(. "الثقة في املؤسسات مهمة لنجاح العديد من السياسات والبرامج والتعليمات الحكومية التي تعتمد على التعاون واالمتثال من قبل املواطنين" )منظمة التعاون والتنمية في امليدان االقتصادي(. تبحث هذ الورقة التحليلية الصادرة من قبل منتدى االستراتيجيات األردني في مسألة رأس املال االجتماعي في األردن. وذلم بسبب األهمية لهذا العامل واثار على االقتصاد. ويتكون التحليل من جزئيين وفي الجزء األول واسسنادا إلى نتائج املسح الذي نشرته مؤسسة "مؤشر القيم العاملية" نشير الى مستويات ثقة األردنيين في القوات املسلحة والشرطة والحكومة والدوائر الحكومية واملحاكم والبرملان واألحزاب السياسية والصحافة وفي البنوك. إضافة إلى ذلم ولوضع االستجابات األردنية في منظورها االقليمي والدولي نقارن في هذا الجزء مستويات الثقة في هذ املؤسسات مع عدد من الدول العربية واألجنبية. أما في الجزء الثاني فسوف نحلل مدى تأثير الخصائص الفردية )مثل العمر والج س والتعليم وغيرها( على الثقة. وأخيرا نلخص النتائج الرئيسية ونقدال بعض األبعاد السياسية في الجزء الثالث واألخير. رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

9 3.رأس املال االجتماعي في األردن: ما هومستوى الثقة مؤسسة "مؤشرالقيم العاملية: الخصائص الديموغرافية للمستجيبين أوال تنقسم العينة املكونة من 1200 شخص بالسساوي بين الذكور واإلناث..3.1 ت شر مؤسسة "مؤشر القيم العاملية" نتائج املسح ألكثر من 60 بلد. و سأل املسح عينة تتكون من 1200 شخص في كل بلد حول العديد من األمور بما فيها الثقة في مختلف املؤسسات. ثانيا متوسط عمر العينة هو سنة. أما بال سبة للتوز ع العمري فإن 29 من العينة كانت أعمارهم تصل إلى 29 سنة بينما 46 منهم ما بين 30 و 49 سنة و 25 بعمر 50 سنة أو أكثر( )الشكل 1(. وفيما يلي نوضح الخصائص الديموغرافية األساسية لعينة األردنيين التي شملها املسح. شكل 1: توزيع العينه حسب العمر % 46.00% 25.00% 29.00% حتى عمر 29 سنة من سنة 50 سنة فأكثر املجموع % % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% النسبة عدد األفراد ثالثا وفقا للحالة االجتماعية 71.9 من العينة متزوج )الشكل 2(. شكل 2: توزيع العينة حسب الحالة االجتماعية 80.00% 71.60% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 23.30% 3.70% 1.10% 0.30% منفصل مطلق أرمل أعزب متزوج رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

10 رابعا 12.2 من العينة حاصلين على شهادة جامعية. كما تشكل نسبة الذين لم يكملوا التعليم االبتدائي 32.9 من العينة )الشكل 3( % 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 32.90% 17.90% 36.90% أكمل تعليمه الثانوي - مع وجود خبرة عملية لم يكمل تعليمه الثانوي - مع وجود أكمل التعليم األساس ي أوأقل خبرة عملية 12.20% أكمل تعليمه الجامعي شكل 3: توزيع العينة حسب التعليم خامسا وفقا للحالة الوظيفية )الشكل 4( تشكل ربات البيوت ال سبة األكبر من العينة )41.3 (. شكل 4: توزيع العينة حسب الحالة الوظيفية أخرى دوام جزئي عاطل عن العمل يعمل لحسابه الخاص طالب متقاعد دوام كامل ربة منزل 0.80% 4.60% 6.20% 7.90% 8.10% 12.40% 18.70% 41.30% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 45.00% سادسا 19.2 من املستجيبين يعملون لصالح الحكومة أو املؤسسات العامة األخرى. بينما يعمل %23.2 في القطاع الخاص وبطبيعة الحال فإن 56.4 ممن أجابوا ب "غير قابل للتطبيق" هم في ال الب طالب وربات البيوت )الشكل 5(. شكل 5: توزيع العينة حسب القطاع الوظيفي الحكومة أو مؤسسة عامة شركة أو صناعة في القطاع الخاص 19.20% 23.20% 0.80% منظمة غير ربحية ال ينطبق 56.40% 0.50% ال أعرف 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

11 وأخيرا وفيما يتعلق بتوز ع العينة وفقا ملستويات الدخل يقسم االستبيان املشاركين إلى 10 مجموعات دخل األول هو األفقر والعاشر هو األغنى. ومن الواضح أن معظم املستجيبين ي تمون إلى مجموعات الدخل الرابعة والخامسة والسادسة والسابعة )الشكل 6(. شكل 6: توزيع العينة حسب مجموعات الدخل 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 7.00% 7.40% 10.10% 12.00% 21.40% 15.30% 15.40% 8.70% 1.70% 0.60% 0.40% األول الثاني الثالث الرابع الخامس السادس السابع الثامن التاسع العاشر لم يجب عن السؤال 3.2. ثقة األردنيين في املؤسسات: بعد عرض الخصائص الديموغرافية األساسية للعينة سيتم عرض نسب أولئم الذين عبروا عن الثقة في مختلف املؤسسات في هذا القسم يبين الشكل 7 ثقة الذين اجابوا على االستبيان في تسع مؤسسات مختلفة. ومن الواضح أن القوات املسلحة والشرطة تتصدر هذ املجموعة. في الواقع 90.3 من أفراد العينة يثقون بالقوات املسلحة وتعتبر هذ ال سبة مرتفعة ومشجعة لل اية نظرا ألن املنطقة "غير مستقرة" على أقل تقدير. ومن املثير لالهتماال أن 9.7 فقط يثقون باألحزاب السياسية في األردن! وعالوة على ذلم فإن الثقة في البرملان والصحافة ليست أفضل حاال بكثير. شكل 7: ثقة األردنيين في املؤسسات األحزاب السياسية البرملان الصحافة البنوك الدوائر الحكومية الحكومة املحاكم الشرطة الجيش 9.70% 21.00% 32.90% 40.80% 44.40% 54.20% 73.50% 82.00% 90.30% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% % رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

12 وليتم وضع النتائج األردنية في سياقها االقليمي والعاملي تعرض األشكال ) 7 أ 7 ب الى 13 أ 13 ب( مستويات الثقة لعدد من البلدان العربية وغير العربية. واسسنادا إلى هذ النتائج نقدال املالحظات التالية: الثقة في القوات املسلحة والشرطة: تتمتع كل من القوات املسلحة والشرطة القطرية واألردنية بأعلى مستويات الثقة بين مجموعة البلدان املشار اليها. ومن املثير لالهتماال أن الثقة في القوات املسلحة في األردن أعلى مما هي عليه في الصين. وباإلضافة إلى ذلم فإن الثقة في الشرطة في األردن تتصدر جميع البلدان غير العربية حيث أن لدى األردن قوة عسكرية وقوات شرطة مدربة تدريبا جيدا. واسسنادا إلى تقرير التنافسية العاملي الصادر عن املنتدى االقتصادي العاملي يحتل األردن املرتبة 21 من حيث موثوقية قوات الشرطة من أصل 137 دولة. 10 شكل 7 أ: الثقة في القوات املسلحة )إقليميا( 90.3% 94.8% % 46.4% 53.8% 59.9% 70.4% 73.1% 4 قطر األردن املغرب الكويت تونس الجزائر فلسطين لبنان شكل 7 ب: الثقة في القوات املسلحة )عامليا( األردن الصين باكستان الهند الواليات املتحدة األمريكية ماليزيا تركيا أملانيا كوريا الجنوبية املكسيك تشيلي السويد 84.0% 83.4% 82.0% 81.60% % 63.60% 63.5% 58.9% 55.2% 52.00% 90.3% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% % رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

13 شكل 7 ج: الثقة في الشرطة )إقليميا( % 59.1% 52.4% 42.0% 61.5% 50.3% 52.5% 82.0% 95.9% قطر األردن الكويت املغرب تونس فلسطين الجزائر مصر لبنان شكل 7 د: الثقة في الشرطة )عامليا( % 58.3% 63.9% 66.6% 68.30% 73.7% 74.4% 79.70% 81.70% 82.0% % 28.4% األردن أملانيا السويد تركيا ماليزيا الباكستان املغرب الهند كوريا الجنوبية تشيلي الصين الواليات املتحدة االمريكية الثقة في الحكومة: یعکس 54.2 من املستجيبين قدرا من الثقة في الحكومة )علی املستوى الوطني(. وفي حين أن هذ ال سبة ليست مرتفعة بال سبة للقوات املسلحة فإنها مشجعة بال سبة للبلدان األخرى اإلقليمية والدولية. شكل 8 أ: الثقة في الحكومة )إقليميا( قطر الكويت األردن املغرب مصر فلسطين الجزائر لبنان تونس 17.8% 22.7% 44.4% 39.7% 37.1% 33.9% 60.5% 54.2% 82.9% رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

14 شكل 8 ب: الثقة في الحكومة )عامليا( % 33.6% 35.8% 38.7% 44.4% 45.7% 49.5% تشيلي باكستان املكسيك أملانيا الهند كوريا الجنوبية الواليات املتحدة األميركية 75.1% 84.6% 54.2% 58.9% 59.9% األردن تركيا السويد ماليزيا الصين الثقة في الدوائر الحكومية: مستوى الثقة في الدوائر الحكومية في األردن أقل مما هو عليه في الحكومة. ومع ذلم ومرة أخرى فان ال سبة 44.4 ال تبدو "سيئة" بال سبة لبدان إقليمية وعاملية حيث أن مستوى الثقة مقارب ملا هو موجود في الواليات املتحدة األمريكية والسويد. 28.4% 32.4% 33.2% 33.4% 39.6% 44.4% 46.4% 50.8% شكل 9 أ: الثقة في الدوائرالحكومية )إقليميا( الكويت املغرب األردن فلسطين الجزائر لبنان مصر تونس ماليزيا الصين تركيا أملانيا ألهند السويد كوريا الجنوبية الواليات املتحدة األمريكية األردن باكستان تشيلي املكسيك 21.0% 37.3% 32.0% 57.4% 54.2% 51.4% 50.6% 48.1% 45.1% 44.4% شكل 9 ب: الثقة في الدوائرالحكومية )عامليا( 65.7% 77.6% رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

15 3.2.4 الثقة في املحاكم: ثقة األردنيين في املحاكم مرتفعة نسبيا وفي الواقع أعلى مما هي عليه في كل من تشيلي ولبنان ونيجيريا ومصر وتركيا. في الواقع فإن ال سبة األردنية مقاربة لتلم في السويد وأملانيا شكل 10 أ: الثقة في املحاكم )إقليميا( % 44.4% 47.4% 54.4% 58.1% 72.5% 73.5% 90.8% قطر األردن الكويت املغرب مصر تونس فلسطين لبنان الجزائر شكل 10 ب: الثقة في املحاكم )عامليا( % 30.8% 45.8% 53.8% تشيلي املكسيك باكستان الواليات التحدة االمريكية 61.3% 66.7% 67.4% 71.1% 71.3% 73.5% 75.5% 80.2% ماليزيا السويد األردن أملانيا الصين تركيا كوريا الهند الجنوبية الثقة في البرملان: من املؤسف أن نالحظ أن الثقة في البرملان منخفضة. كما أنه في تونس والواليات املتحدة األمريكية فقط كان مستوى الثقة في البرملان أقل. شكل 11 أ: الثقة في البرملان)إقليميا( % 25.3% 3 5.9% 28.5% 22.0% 84.7% 45.3% 35.3% قطر الكويت املغرب لبنان فلسطين مصر الجزائر األردن تونس رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

16 شكل 11 ب: الثقة في البرملان )عامليا( الصين ماليزيا السويد الهند أملانيا الباكستان كوريا الجنوبية املغرب تشيلي األردن الواليات املتحدة االمريكية 26.8% 25.5% 25.0% 24.7% 21.0% 20.20% 43.50% 51.4% 59.30% 69.0% 77.4% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% الثقة في األحزاب السياسية: إن الثقة في األحزاب السياسية في األردن أمر محبط جدا. ومرة أخرى تونس فقط كان لديها مستوى ثقة أقل. كما أن ال سبة )9.7 ( هي أقل بكثير من مثيالتها في ماليزيا )61.9%( والصين )74.5%( بل وفي لبنان )25.6%(. شكل 12 أ: الثقة في األحزاب السياسية )إقليميا( % 15.0% 1 5.0% 9.7% 25.2% 25.6% 18.8% 19.9% 21.0% 3.1% تونس األردن الجزائر املصر فلسطين املغرب لبنان شكل 12 ب: الثقة في األحزاب السياسية )عامليا( % 16.9% 20.70% 22.0% 26.1% 29.9% 34.3% 34.9% 36.60% 44.40% 61.9% 74.5% الصين ماليزيا أملانيا السويد تركيا الهند الباكستان كوريا الجنوبية املكسيك األردن تشيلي الواليات املتحدة االمريكية رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

17 71.3% الثقة في الصحافة: الثقة في الصحافة منخفضة أيضا وب سبة 32.9 وهي أقل منها في امل رب )43.2 ( وقطر )71.3 ( وماليزيا )68.6 (. ومع ذلم فإن بلدان أخرى مثل الواليات املتحدة األمريكية والسويد وتركيا لديها أيضا مستويات ثقة منخفضة في الصحافة اال ان هناك العديد من بلدان العالم التي لديها ثقة اعلى في الصحافة. شكل 13 أ: الثقة في الصحافة 8 )إقليميا( % 29.4% 30.6% 32.9% 33.8% 37.1% 40.9% 43.2% قطر املغرب مصر فلسطين لبنان األردن الكويت الجزائر تونس شكل 13 ب: الثقة في الصحافة )عامليا( ماليزيا الهند كوريا الجنوبية الصين تشيلي أملانيا الباكستان تركيا السويد األردن املكسيك الواليات املتحدة االمريكية 20.9% 29.8% 32.9% 36.6% 41.2% 39.7% 44.4% 53.1% 68.6% 65.9% 61.0% 60.2% رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

18 3.2.8 الثقة في البنوك: إن الثقة في البنوك مثيرة لالهتماال. حيث تعكس جميع البلدان العربية مستويات ثقة منخفضة نسبيا ومن ناحية أخرى تعكس البلدان غير العربية مستويات ثقة أعلى بكثير في البنوك. في الواقع 81.3 من املاليزيين و 80.4 من الهنود تعكس الثقة في البنوك! شكل 14 أ: الثقة في البنوك 8 )إقليميا( % 30.5% 34.7% 40.8% 47.5% 52.9% 54.7% 56.2% 57.5% قطر الكويت مصر املغرب لبنان األردن الجزائر تونس فلسطين شكل 14 ب: الثقة في البنوك )عامليا( % 35.3% 39.0% 39.8% 40.8% 45.6% 52.6% 62.4% 72.4% 75.3% 80.4% 81.3% ماليزيا الهند الصين األردن املكسيك السويد باكستان كوريا الجنوبية أملانيا تشيلي تركيا الواليات املتحدة االمريكية رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

19 4.العوامل املؤثرة على في الثقة املؤسسات األردنية سيتم في هذا القسم دراسة كيفية تأثير الخصائص االجتماعية واالقتصادية )مثل العمر والج س والتعليم والدخل والرضا عن املدارس وغيرها( على الثقة. من املهم مالحظة أن محددات الثقة في القوات املسلحة وفي الشرطة وفي األحزاب السياسية لن يتم البحث فيها والسبب وراء هذا هو إما ارتفاع نسبة الثقة )الق وات املسلحة والشرطة( أو انخفاض نسبة الثقة )األحزاب السياسية(. وبعبارة أخرى ال توفر البيانات تباينا كافيا للتحليل. شكل 7: ثقة األردنيين في املؤسسات األحزاب السياسية البرملان الصحافة البنوك الدوائر الحكومية الحكومة املحاكم الشرطة القوات املسلحة 9.70% 21.00% 32.90% 40.80% 44.40% 54.20% 73.50% 82.00% 90.30% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% % اسسنادا إلى تحليل منتدى االستراتيجيات األردني ندرج أدنا النتائج التي تم التوصل إليها: بعض الجامعي يؤدي إلى املزيد من عدال الثقة في الحكومة وفي املحاكم وفي الصحافة. ال يزيد العمر أو يقلل من احتمالية الثقة في الحكومة أو البرملان 4. أو الخدمة املدنية أو املحاكم أو الصحافة أو في البنوك. الثقة في جميع املؤسسات ال عالقة لها بالسن. الج س ال يزيد أو يقلل من احتمالية الثقة في الحكومة أو البرملان أو الخدمة املدنية أو املحاكم أو الصحافة أو في البنوك. الثقة في جميع املؤسسات ال عالقة لها بالجنس. يزيد مستوى الدخل من احتمالية الثقة في البنوك فقط. ال تأثير للحالة االجتماعية على الثقة في الحكومة والبرملان والخدمة املدنية واملحاكم والصحافة والبنوك. درجة الرضا عن نوعية التعليم في املدارس يزيد من احتمال الثقة في الحكومة وفي الدوائر الحكومية يقلل مستوى التعليم من احتمالية الثقة في الحكومة وفي املحاكم 7. وفي الصحافة. فاملزيد من التعليم وخاصة على املستوى درجة الرضا عن نوعية الخدمات الصحية يزيد من احتمال الثقة في الحكومة وفي الدوائر الحكومية..3 رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

20 5.أبعاد في الثقة املؤسسات األردنية ان مستويات الثقة املرتفعة نسبيا في القوات املسلحة األردنية والشرطة واملحاكم مشجعة لعدة أسباب بما فيها حالة عدال االستقرار التي ما زالت املنطقة تمر بها ومن الصواب أن نتوقع ارتفاع مستوى الثقة لدى األردنيين في هذ املؤسسات. وباإلضافة إلى ذلم في حين أن الثقة في الحكومة والدوائر الحكومية والبنوك على ما يراال نسبيا فإن مستوى الثقة في البرملان واألحزاب السياسية والصحافة تحتاج إلى الكثير من االهتماال باعتبارها عنصرا هاما في رأس املال االجتماعي األردني يجب أن تتحسن الثقة في هذ املؤسسات لتمكينها من املساهمة في التنمية االقتصادية والسياسية في األردن. يعتبر التعليم قضية مركزية في تحليل منتدى االستراتيجيات. وتشير النتائج إلى أن األردنيين الذين يتمتعون بمزيد من التعليم يميلون إلى عدال الثقة في الحكومة وفي الصحافة. من ناحية أخرى ال يبدو أن التعليم يؤثر على الثقة في املؤسسات األخرى. كما أنه من املثير لالهتماال أن نالحظ أن األردنيين الراضين عن نوعية الخدمات الصحية املتاحة واملدارس يميلون إلى التعبير عن املزيد من الثقة في الحكومة. وأخيرا فإن مستوى الدخل له صلة بالثقة في البنوك فقط. ويبدو أن األفراد ذوي الدخل األعلى يثقون في البنوك أكثر من األفراد ذوي الدخل املنخفض. واسسنادا إلى االست تاجات املذكورة أعال يطرح منتدى االستراتيجيات األسباب التالية ألهمية الثقة في جميع املؤسسات واآلثار املترتبة على اتخاذ السياسات. أوال إن الثقة مهمة في إنجاح مجموعة واسعة من السياسات العامة التي تعتمد على استجابات املواطن. ثانيا ال يمكن التقليل من أهمية الثقة في ثقة املسسثمرين واملستهلكين. ثالثا إن مسألة الثقة ضرورية في العديد من األنشطة االقتصادية وأبرزها التمويل. إن فهم ما يشكل الثقة في البنوك هو أمر حاسم في تصميم سياسات فعالة لتعزيز االشتمال املالي. رابعا إن الثقة في املؤسسات أمر ضروري في انجاح العديد من السياسات والبرامج الحكومية التي تعتمد على تعاون وامتثال املواطنين. في هذا السياق تظهر األدلة الدولية أن الثقة في الحكومة تعزز "الرغبة" لدفع الضرائب. "الثقة في الحكومة يمكن أن تعتمد على تجارب املواطنين عند تلقيهم الخدمات العامة. ويعتبر التفاعل بين املواطن والدولة عامال حاسما في الثقة في الحكومة. وفي ظل القيود املالية الضيقة والتوقعات املتزايدة تقوم الحكومات بإشراك املواطنين بشكل متزايد لضمان الجودة واالستجابة وفي نهاية املطاف الثقة في الخدمات العامة" )منظمة التعاون والتنمية في امليدان االقتصادي(. "بالنسبة للمواطنين: إن العدل واإلنصاف وسيادة القانون في تقديم الخدمات العامة أمرمهم. بالنسبة للشركات: من املهم أن تكون هناك مصداقية وثقة في الحاكمية التنظيمية لالستثمار والنمو. بالنسبة لإلدارات العامة: من املهم أن يكون لدى أصحاب املصلحة ثقة في كفاءة واستخدام الخدمات العامة والتي تحقق املنفعة املتساوية لجميع املواطنين وحماية البيئة")منظمة التعاون والتنمية في امليدان االقتصادي(. خامسا ال يجب التقليل من أهمية الثقة في الحكومة فاألدلة العاملية تبين أن الثقة في الحكومة تعزز الثقة في املؤسسات األخرى واملؤسسات ذات الصلة مثل البرملان. واسسنادا إلى تحليل منتدى االستراتيجيات األردني يجب على الحكومة أن تجد الطرق والوسائل التي تضمن توفير خدمات عامة كافية وفعالة وخاصة في املدارس والصحة. حيث تشيراألرقام والتحليل ألهمية ذلك في زيادة الثقة في الحكومة. سادسا في ظل االرتفاع املستمر في معدل البطالة بين الذكور واإلناث األردنيين الذين يحملون شهادة جامعية أو أكثر نرى تأكيد ذلم في مستويات الثقة في الحكومة حيث أنه كلما زاد مستوى التعليم كانت الثقة أقل في الحكومة وهذه القضية تحتاج إلى التعامل معها من خالل الحوار العام حول تحديات إيجاد فرص عمل كافية لهذا الجانب من القوى العاملة. رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

21 املراجع Becker, G. (1964), Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education, National Bureau of Economic Research (NBER), NY. Burt, R. (1992), Structural Holes: The Social Structure of Competition, Harvard University Press, Cambridge. Elkhuizen, L., N. Hermes, J. Jacobs and A. Meesters (2017), Financial Development, Financial Liberalization, and Social Capital, Applied Economics. Fukuyama, F. (1997), Social capital and the modern capitalist economy: Creating a high trust workplace, Stern Business Magazine 4. Gould, E. and A. Hijzen (2017), In Equality We Trust, Finance & Development 54, IMF. Mincer, J. (1970), "The Distribution of Labor Incomes: A Survey with Special Reference to the Human Capital Approach, Journal of Economic Literature 8. Mincer, J. (1974), Schooling, Experience, and Earnings National Bureau of Economic Research (NBER), NY. OECD (2001), The Well-being of Nations: The Role of Human and Social Capital available at: OECD (2017), OECD Economic Surveys Latvia OECD Publishing, Paris. Portes, A. (1998), Social Capital: its Origins and Applications in Modern Sociology, Annual Review of Sociology 24. Putnam, R. (2000), Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community, Simon and Schuster, New York. Schultz, T. (1961), "Investment in Human Capital, American Economic Review 51. رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

22 أ ملحق لتقييم محددات الثقة نقوال بسنفيذ تقديرات لوجيت للمعادلة التالية: الثقة α 0 + β1age i + β 2 Gender i + β 3 Education i + β 4 Income i + β 5 SocialStatus i = i β 6 Schools i + β 7 HealthServices i + ε i+ حيث أن الثقة هي املت ير الترتيبي و) i ( يمثل فردا واحدا معينا. كما هو متوقع في مثل هذ التدريبات الثقة تس اوي 1 إذا كان جواب الفرد هو انه يثق باملؤس س ة وص فر خالف ذلم. العمر هو عمر الفرد بالس نوات. الج س هو رقم ثنائي يس اوي 0 للذكور و 1 لإلناث. التعليم يس اوي 1 إذا كان الفرد لديه تعليم ثانوي أو أقل و 0 خالف ذلم. الدخل هو رقم ثنائي يساوي 0 إذا كان الفرد ي تمي إلى النصف األول من مجموعة مقياس الدخل و 1 خالف ذلم. الوضع االجتماعي إما متزوج )0( أو 1 خالف ذلم. املدارس والخدمات الصحية تشير إلى رضا املستجيبين في نوعية املدارس والخدمات الصحية و ساوي 0 إذا لم يكن راضيا و 1 إذا كان راضيا. املتغير العمر الج س التعليم الدخل الحالة االجتماعية الرضا عن املدارس الرضا عن الخدمات الصحية املتغير العمر الج س التعليم الدخل الحالة االجتماعية الرضا عن املدارس الرضا عن الخدمات الصحية الجدول 1: محددات الثقة في الحكومة املعامل املعامل * * * املعامل ** ** * * تعني الداللة اإلحصائية ودرجة الثقة %99. الجدول 2: محددات الثقة في الدوائرالحكومية املعامل * تعني الداللة اإلحصائية ودرجة الثقة و% %95 على التوالي. رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

23 املتغير العمر الج س التعليم الدخل الحالة االجتماعية الرضا عن املدارس الرضا عن الخدمات الصحية املتغير العمر الج س التعليم الدخل الحالة االجتماعية الرضا عن املدارس الرضا عن الخدمات الصحية الجدول 3: محددات الثقة في املحاكم املعامل املعامل ** ** * *** * تعني الداللة اإلحصائية ودرجة الثقة 99 و% 95 و% الجدول 4: محددات الثقة في البرملان املعامل %90 على التوالي. املعامل * تعني الداللة اإلحصائية ودرجة الثقة %99. الجدول 5: محددات الثقة في الصحافة املتغير العمر الج س التعليم الدخل الحالة االجتماعية ** تعني الداللة اإلحصائية ودرجة الثقة %95. الجدول 6: محددات الثقة في البنوك املتغير العمر الج س التعليم الدخل الحالة االجتماعية ** تعني الداللة اإلحصائية ودرجة الثقة % املعامل ** املعامل ** رأس املال االجتماعي األردني: ما هو مستوى الثقة في مؤسساتنا وملاذا كانون الثاني

24

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή - سا قوم في هذه المقالة \ الورقة \ الا طروحة بدراسة \ فحص \ تقييم \ تحليل Γενική εισαγωγή για μια εργασία/διατριβή سا قوم في هذه المقالة \ الورقة \ الا طروحة بدراسة \ فحص \ تقييم \ تحليل للا جابة عن هذا

Διαβάστε περισσότερα

أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي

أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي 4102 4102 تذكر أن :1- قانون نيوتن الثاني : 2- في حال كان الجسم متزن أو يتحرك بسرعة ثابتة أوساكن فإن

Διαβάστε περισσότερα

بحيث ان فانه عندما x x 0 < δ لدينا فان

بحيث ان فانه عندما x x 0 < δ لدينا فان أمثلة. كل تطبيق ثابت بين فضائين متريين يكون مستمرا. التطبيق الذاتي من أي فضاء متري الى نفسه يكون مستمرا..1.2 3.اذا كان f: R R البرهان. لتكن x 0 R و > 0 ε. f(x) = x 2 فان التطبيق f مستمرا. فانه عندما x

Διαβάστε περισσότερα

1- عرض وتحليل النتائج الفرضية األولى: يبين مقارنة بين األوساط الحسابية واالنح ارفات المعيارية وقيمتي )T(

1- عرض وتحليل النتائج الفرضية األولى: يبين مقارنة بين األوساط الحسابية واالنح ارفات المعيارية وقيمتي )T( 1- الفرضية األولى: جدول رقم )06(: يبين مقارنة بين األوساط الحسابية واالنح ارفات المعيارية وقيمتي )T( - المحسوبة والمجدولة بين العينتين التجريبية والضابطة لالختبار القبلي. اختبار التوافق الداللة df T t

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r نهايات المتتاليات - صيغة الحد العام - حسابية مجمع متتابعة لمتتالية ) ( متتالية حسابية أساسها + ( ) ملاحظة - متتالية حسابية + أساسها ( ) متتالية حسابية S +... + + ه الحد الا ل S S ( )( + ) S ه عدد المجمع

Διαβάστε περισσότερα

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία - Κάντε μια παραγγελία ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... Επίσημη, με προσοχή ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... Επίσημη, με πολλή ευγενεία

Διαβάστε περισσότερα

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم تارين وحلول ف دراسة الدوال اللوغاريتمية والسية - سلسلة -3 ترين [ 0,+ [ نعتبر الدالة العددية f للمتغير الحقيقي المعرفة f ( )=ln( ++ 2 +2 ) بما يلي. (O, i, j) وليكن منحناها في معلم متعامد ممنظم ) ln يرمز

Διαβάστε περισσότερα

تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل

تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل تمارين توازن جسم خاضع لقوتين التمرين الأول : نربط كرية حديدية B كتلتها m = 0, 2 kg بالطرف السفلي لخيط بينما طرفه العلوي مثبت بحامل ( أنظر الشكل جانبه(. 1- ما نوع التأثير الميكانيكية بين المغنطيس والكرية

Διαβάστε περισσότερα

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5 تارين حلل ف دراسة الدال اللغاريتمية السية - سلسلة - ترين ]0,+ [ لتكن f الدالة العددية للمتغير الحقيقي المعرفة على المجال بما يلي f ( )= +ln. (O, i, j) منحنى الدالة f في معلم متعامد ممنظم + f ( ) f ( )

Διαβάστε περισσότερα

الناتج المحتمل وفجوة االنتاج في االقتصاد الفلسطيني دائرة األبحاث والسياسة النقدية ايار 5102

الناتج المحتمل وفجوة االنتاج في االقتصاد الفلسطيني دائرة األبحاث والسياسة النقدية ايار 5102 الناتج المحتمل وفجوة االنتاج في االقتصاد الفلسطيني دائرة األبحاث والسياسة النقدية ايار 5102 i آيار.5102 جميع الحقوق محفوظة. في حالة االقتباس يرجى اإلشارة إلى هذه المطبوعة كالتالي: سلطة النقد الفلسطينية

Διαβάστε περισσότερα

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة األعداد العقدية )الجزء األل ) 1 ثانية المنصر الذهبي التأهيلية نيابة سيدي البرنصي - زناتة أكا يمية الدار البيضاء الكبرى األعدا القددية )الجزء األل( األستاذ تباعخالد المستى السنة الثانية بكالريا علم تجريبية

Διαβάστε περισσότερα

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) (

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) ( الا سقاط القدرات المنتظرة *- الترجمة المتجهية لمبرهنة طاليس 1- مسقط نقطة مستقيم D مستقيمين متقاطعين يجد مستقيم حيد مار من هذا المستقيم يقطع النقطة يازي في نقطة حيدة ' ' تسمى مسقط نقطة من المستى تعريف )

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3 ) الحدة هي ( cm ( 4)( + + ) P a b c 4 : (, i, j ) المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس + 4 حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلة : 0 6 + من أجل آل عدد مرآب نصع : 64 P b, a أ أحسب (4 ( P ب عين

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Υπάρχει μια ομάδα που μπορούμε να στηριχτούμε και στις πιο δύσκολες συνθήκες. Το Solidarity Now είναι μια ομάδα αλληλεγγύης. Ένα δίκτυο ανθρώπων και οργανώσεων στην Ελλάδα που συνεργάζονται για να βοηθήσουν

Διαβάστε περισσότερα

أثر النمو االقتصادي على البطالة يف االقتصاد األردني خالل الفرتة) (

أثر النمو االقتصادي على البطالة يف االقتصاد األردني خالل الفرتة) ( ISSN : 2352-9822 العدد السادس / ديسمرب 2016 OEB Univ. Publish. Co. أثر النمو االقتصادي على البطالة يف االقتصاد األردني خالل الفرتة) 2012-1990 ( Impact of Economic Growth on employment in the Jordanian

Διαβάστε περισσότερα

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B الدران I- تعريف الدران 1- تعريف لتكن O نقطة من المستى المجه P α عددا حقيقيا الدران الذي مرآزه O زايته من P نح P الذي يربط آل نقطة M بنقطة ' M ب: M = O اذا آانت M ' = O - OM = OM ' M O اذا آان - OM ; OM

Διαβάστε περισσότερα

[ ] [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) I و O B بالنسبة ل AC) ( IO) ( بالنسبة C و S M M 1 -أنشطة: ليكن ABCD معين مرآزه O و I و J منتصفي

[ ] [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) I و O B بالنسبة ل AC) ( IO) ( بالنسبة C و S M M 1 -أنشطة: ليكن ABCD معين مرآزه O و I و J منتصفي O ( AB) تحيلات في المستى القدرات المنتظرة - التعرف على تقايس تشابه الا شكال استعمال الا زاحة التحاآي التماثل. - استعمال الا زاحة التحاآي التماثل في حل مساي ل هندسية. [ AD] التماثل المحري التماثل المرآزي

Διαβάστε περισσότερα

Tronc CS Calcul trigonométrique Cours complet : Cr1A Page : 1/6

Tronc CS Calcul trigonométrique Cours complet : Cr1A Page : 1/6 1/ وحدات قياس زاوية الدرجة الراديان : (1 العلقة بين الدرجة والراديان: I الوحدة الكأثر استعمال لقياس الزوايا في المستويات السابقة هي الدرجة ونعلم أن قياس الزاوية المستقيمية هو 18 rd هناك وحدة لقياس الزوايا

Διαβάστε περισσότερα

اختالل التوازن والسياسات المالية والنقدية

اختالل التوازن والسياسات المالية والنقدية : اختالل التوازن والسياسات المالية والنقدية مقدمة: انزحاف أي من منحنيي )IS( أو )( أو كالهما معا يؤدي الختالل توازن أحد السوقين )سوق السلع والخدمات سوق النقود واألصول( بالتالي يختل توازن االقتصاد العام

Διαβάστε περισσότερα

الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة المؤمنين".

الجزء الثاني: جسد المسيح الواحد الجسد الواحد )الكنيسة( = جماعة المؤمنين. اجلزء الثاين من حبث )ما هو الفرق بني الكلمة اليواننية )سوما )σῶμά بقلم الباحث / مينا سليمان يوسف. والكلمة اليواننية )ساركس σάρξ ((!. الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة

Διαβάστε περισσότερα

الدور المحوري لسعر الفائدة: يشكل حلقة وصل بين سوقي السلع والنقود حيث يتحدد سعر الفائدة في سوق

الدور المحوري لسعر الفائدة: يشكل حلقة وصل بين سوقي السلع والنقود حيث يتحدد سعر الفائدة في سوق : توازن سوقي السلع والنقود مقدمة: نحصل على نموذج الطلب الكينزي المطور )نموذج )/ عن طريق إدخال سوق النقود للمعالجة وتطوير دالة االستثمار لتعكس العالقة العكسية بين االستثمار وسعر الفائدة مع بقاء السعر ثابت.

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) = ( 1)( 2)( 3)( 4) ( ) C f. f x = x+ A الا نشطة تمرين 1 تمرين تمرين = f x x x د - تمرين 4. نعتبر f x x x x x تعريف.

( ) ( ) ( ) = ( 1)( 2)( 3)( 4) ( ) C f. f x = x+ A الا نشطة تمرين 1 تمرين تمرين = f x x x د - تمرين 4. نعتبر f x x x x x تعريف. الثانية سلك بكالوريا علوم تجريبية دراسة الدوال ( A الا نشطة تمرين - حدد رتابة الدالة أ- ب- و مطاريفها النسبية أو المطلقة إن وجدت في الحالات التالية. = ج- ( ) = arctan 7 = 0 = ( ) - حدد عدد جذور المعادلة

Διαβάστε περισσότερα

ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ )

ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ ) ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ ) الفصل األول: مفاهيم أساسية في نظرية القياس.τ, A, m P(Ω) P(Ω) فيما يلي X أو Ω مجموعة غير خالية مجموعة أج ازئها و أولا:.τ τ φ τ الحلقة: τ حلقة واتحاد أي عنصرين من وكذا

Διαβάστε περισσότερα

مقدمة: التحليل الخاص باإلنتاج والتكاليف يجيب عن األسئلة المتعلقة باإلنتاج الكميات المنتجة واألرباح وما إلى ذلك.

مقدمة: التحليل الخاص باإلنتاج والتكاليف يجيب عن األسئلة المتعلقة باإلنتاج الكميات المنتجة واألرباح وما إلى ذلك. مقدمة:.1.2.3 التحليل الخاص باإلنتاج والتكاليف يجيب عن األسئلة المتعلقة باإلنتاج الكميات المنتجة واألرباح وما إلى ذلك. المنشأة في النظام الرأسمالي أيا كان نوعها هي وحدة القرار الخاصة باإلنتاج وهدفها األساسي

Διαβάστε περισσότερα

1/ الزوايا: المتت امة المتكاملة المتجاورة

1/ الزوايا: المتت امة المتكاملة المتجاورة الحصة األولى الز وايا القدرات المستوجبة:* تعر ف زاويتين متكاملتين أو زاويتين متتام تين. * تعر ف زاويتين متجاورتين. المكتسبات السابقة:تعريف الزاوية كيف نستعمل المنقلة لقيس زاوية كيف نرمز للزاوية 1/ الزوايا:

Διαβάστε περισσότερα

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) - I أنشطة تمرين 4. و لتكن f تمرين 2 لتكن 1- زوجية دالة لكل تمرين 3 لتكن. g g. = x+ x مصغورة بالعدد 2 على I تذآير و اضافات دالة زوجية

( ) ( ) ( ) - I أنشطة تمرين 4. و لتكن f تمرين 2 لتكن 1- زوجية دالة لكل تمرين 3 لتكن. g g. = x+ x مصغورة بالعدد 2 على I تذآير و اضافات دالة زوجية أ عمميات حل الدال العددية = [ 1; [ I أنشطة تمرين 1 لتكن دالة عددية لمتغير حقيقي حيث أدرس زجية أدرس رتابة على آل من[ ;1 [ استنتج جدل تغيرات دالة زجية على حيز تعريفها ( Oi ; ; j 1 استنتج مطاريف الدالة إن

Διαβάστε περισσότερα

مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن

مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن أهم فقرات الدرس معادلة مستقيم مادة الرياضيات _ I المعادلة المختصرة لمستقيم غير مواز لمحور الا راتيب ( تعريف ; M ( التي تحقق المتساوية m + هي مستقيم. مجموعة النقط ( المتساوية m + تسمى المعادلة المختصرة

Διαβάστε περισσότερα

( ) تعريف. الزوج α أنشطة. لتكن ) α ملاحظة خاصية 4 -الصمود ليكن خاصية. تمرين حدد α و β حيث G مرجح

( ) تعريف. الزوج α أنشطة. لتكن ) α ملاحظة خاصية 4 -الصمود ليكن خاصية. تمرين حدد α و β حيث G مرجح . المرجح القدرات المنتظرة استعمال المرجح في تبسيط تعبير متجهي إنشاء مرجح n نقطة 4) n 2 ( استعمال المرجح لا ثبات استقامية ثلاث نقط من المستى استعمال المرجح في إثبات تقاطع المستقيمات استعمال المرجح في حل

Διαβάστε περισσότερα

تمرين 1. f و. 2 f x الجواب. ليكن x إذن. 2 2x + 1 لدينا 4 = 1 2 أ - نتمم الجدول. g( x) ليكن إذن

تمرين 1. f و. 2 f x الجواب. ليكن x إذن. 2 2x + 1 لدينا 4 = 1 2 أ - نتمم الجدول. g( x) ليكن إذن تمرين تمارين حلل = ; دالتين عدديتين لمتغير حقيقي حيث = + - حدد مجمعة تعريف الدالة - أعط جدل تغيرات لكل دالة من الدالتين - أ) أنقل الجدل التالي أتممه - D ب) حدد تقاطع C محر الافاصيل ( Oi ج ( المنحنيين C

Διαβάστε περισσότερα

األستاذ: بنموسى محمد ثانوية: عمر بن عبد العزيز المستوى: 1 علوم رياضية

األستاذ: بنموسى محمد ثانوية: عمر بن عبد العزيز المستوى: 1 علوم رياضية http://benmoussamathjimdocom/ 55:31 5342-3-41 يم السبت : األستاذ: بنمسى محمد ثانية: عمر بن عبد العزيز المستى: 1 علم رياضية إحداثيات نقطة بالنسبة لمعلم - إحداثيات متجهة بالنسبة ألساس: األساس المعلم في الفضاء:

Διαβάστε περισσότερα

مثال: إذا كان لديك الجدول التالي والذي يوضح ثلاث منحنيات سواء مختلفة من سلعتين X و Yوالتي تعطي المستهلك نفس القدر من الا شباع

مثال: إذا كان لديك الجدول التالي والذي يوضح ثلاث منحنيات سواء مختلفة من سلعتين X و Yوالتي تعطي المستهلك نفس القدر من الا شباع - هذا الا سلوبعلى أنه لا يمكن قياس المنفعة بشكل كمي بل يمكن قياسها بشكل ترتيبي حسب تفضيلات المستهلك. يو كد و يقوم هذا الا سلوب على عدد من الافتراضات و هي:. قدرة المستهلك على التفضيل. -العقلانية و المنطقية.

Διαβάστε περισσότερα

مجلس التعاون لدول الخليج العربية

مجلس التعاون لدول الخليج العربية مجلس التعاون لدول الخليج العربية االجتماع السنوي لوزراء المالية ومحافظي البنوك المركزية 5 أكتوبر 3 الرياض المملكة العربية السعودية إصالحات سوق العمل لتعزيز التوظيف واإلنتاجية في مجلس التعاون لدول الخليج

Διαβάστε περισσότερα

العمالة الوافدة في األردن: تحليل للواقع وسياسات اإلحالل

العمالة الوافدة في األردن: تحليل للواقع وسياسات اإلحالل المركز الوطني لتنمية الموارد البشرية National Center for Human Resources Development مشروع المنار Al-Manar Project العمالة الوافدة في األردن: تحليل للواقع وسياسات اإلحالل اشراف أ.د. عبد هللا عبابنة اعداد

Διαβάστε περισσότερα

العالقة بين الالمساواة في توزيع الدخل والنمو االقتصادي )دراسة تطبيقية على مجموعة دول للفترة م(

العالقة بين الالمساواة في توزيع الدخل والنمو االقتصادي )دراسة تطبيقية على مجموعة دول للفترة م( جامعة األزهر غزة عمادة الد ارسات العليا والبحث العلمي كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية قسم االقتصاد العالقة بين الالمساواة في توزيع الدخل والنمو االقتصادي )دراسة تطبيقية على مجموعة دول للفترة 0080-890 م(

Διαβάστε περισσότερα

وتقع ضمن اختصاص وزارة الثقافة. ت:

وتقع ضمن اختصاص وزارة الثقافة. ت: تعتبر هذه الدراسة ملكية ملنتدى اإلستراتيجيات األردني. لإلستفسار يرجى اإلتصال باملنتدى على البريد اإللكتروني )info@jsf.org( أو هاتف )6( 566 6476.+962 جاء تأسييييييي منتدى االسيييييييتراتيجيات األردني ترسيييييييي

Διαβάστε περισσότερα

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل & ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ

Διαβάστε περισσότερα

عرض المنشأة في األجل القصير الفصل العاشر

عرض المنشأة في األجل القصير الفصل العاشر عرض المنشأة في األجل القصير الفصل العاشر أولا: مفهوم المنافسة الكاملة وجود عدد كبير من البائعين والمشترين, تجانس السلع. حرية الدخول والخروج من السوق. توافر المعلومات الكاملة للجميع. فالمنشأه متلقية للسعر

Διαβάστε περισσότερα

ة من ي لأ م و ة بي ال ع ج 2 1

ة من ي لأ م و ة بي ال ع ج 2 1 ج ا م ع ة ن ا ي ف ا أل م ن ي ة ل ل ع ل و م ا ل ع ر ب ي ة = = =m ^ á _ Â ª ^ = I = } _ s ÿ ^ = ^ È ƒ = I = ø _ ^ = I = fl _ Â ª ^ = I = Ó É _ Î ÿ ^ = = =KÉ ^ Ñ ƒ d = _ s Î = Ñ π ` = f = π à ÿ ^ Ñ g ƒ =

Διαβάστε περισσότερα

"أثر جودة الخدمات المصرفية على رضا العمالء في البنوك التجارية في مدينة نابلس "

أثر جودة الخدمات المصرفية على رضا العمالء في البنوك التجارية في مدينة نابلس جامعة النجاح الوطنية كلية االقتصاد والعلوم االدارية قسم ادارة االعمال د ارسة بعنوان "أثر جودة الخدمات المصرفية على رضا العمالء في البنوك التجارية في مدينة نابلس " اعداد رفاه لحلوح رهام زين الدين اش ارف

Διαβάστε περισσότερα

دور العوامل الشخصية والبيئية في نجاح ممارسات العمل الحر "د ارسة تطبيقية على خريجي مؤسسات التعليم العالي في قطاع غزة"

دور العوامل الشخصية والبيئية في نجاح ممارسات العمل الحر د ارسة تطبيقية على خريجي مؤسسات التعليم العالي في قطاع غزة The Islamic University Gaza Research and Postgraduate Affairs Faculty of Commerce Master Business Administration الجامعة اإلسالمية غزة شئون البحث العلمي والد ارسات العليا كلية التجارة ماج ست ير إدارة األعمال

Διαβάστε περισσότερα

مرونات الطلب والعرض. العراق- الجامعة المستنصرية

مرونات الطلب والعرض.  العراق- الجامعة المستنصرية مرونات الطلب والعرض أ.د.عبد الستارعبد الجبار موسى http://draamusa.weebly.com العراق- الجامعة المستنصرية مفهوم المرونات لقد وضحت النظرية االقتصادية اتجاه تأثير المتغيرات الكمية )السعر الدخل اسعار السلع

Διαβάστε περισσότερα

دور المشاريع الصغيرة في الحد من الفقر و البطالة للمستفيدين من قروض صندوق التنمية و التشغيل في محافظة إربد

دور المشاريع الصغيرة في الحد من الفقر و البطالة للمستفيدين من قروض صندوق التنمية و التشغيل في محافظة إربد Global Journal of Economic and Business Vol. 3, No. 3, 2017, pp. 322-339 e-issn 2519-9293, p-issn 2519-9285 Available online at http:// www.refaad.com دور المشاريع الصغيرة في الحد من الفقر و البطالة للمستفيدين

Διαβάστε περισσότερα

التاسعة أساسي رياضيات

التاسعة أساسي رياضيات الرياضيات المهدي بوليفة الدرس الت اسع www.monmaths.com التاسعة أساسي رياضيات التعيين في المستوي جذاذة التلميذ محتوى الدرس 1 1. أنشطة إستحضاري ة... 4 8 مسقط نقطة على مستقيم وفقا لمنحى معطى... تعيين نقطة

Διαβάστε περισσότερα

جامعة النجاح الوطنية An-Najah National University كلية الاقتصاد والعلوم الادارية - قسم التسويق

جامعة النجاح الوطنية An-Najah National University كلية الاقتصاد والعلوم الادارية - قسم التسويق جامعة النجاح الوطنية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية قسم التسويق اإلهداء اىل املشاق وحتملوا الليالي سوروا الذين اولئم نلون للي شيء كل وفروا الذين اولئم..... علم طالب الغاليني... الوالدين الباحثىن ب التسويق

Διαβάστε περισσότερα

التمرين الثاني )3 2-( نعتبر في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم التي معادلتها : 3-( بين أن المستوى مماس للفلكة في النقطة.

التمرين الثاني )3 2-( نعتبر في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم التي معادلتها : 3-( بين أن المستوى مماس للفلكة في النقطة. التمرين األل) 3 نقط ) نعتبر في الفضاء المنسب إلى معلم متعامد ممنظم مباشر التي معادلتها : النقطتين الفلكة الفلكة هي النقطة أن شعاعها ه تحقق من أن تنتمي إلى 1-( بين أن مركز 2-( حددمثلث إحداثيات المتجهة بين

Διαβάστε περισσότερα

The Impact of CAMELS Components on the Credit Risks that Commercial Jordanian Banks Listed in Amman Stocks Exchange Face

The Impact of CAMELS Components on the Credit Risks that Commercial Jordanian Banks Listed in Amman Stocks Exchange Face Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities Volume 16, No 3, 2016 The Impact of CAMELS Components on the Credit Risks that Commercial Jordanian Banks Listed in Amman Stocks Exchange Face Dr. Ismail

Διαβάστε περισσότερα

توازن الذخل المومي الفصل الرابع أ. مروه السلمي

توازن الذخل المومي الفصل الرابع أ. مروه السلمي 1 توازن الذخل المومي الفصل الرابع 2 سنتعرف ف اآلت : على الفصل هذا توازن الدخل القوم التوازن ف جانب الطلب ف االقتصاد أثر التغ ر ف األسعار على توازن الدخل التوازن والتوظف الكامل - الفجوة االنكماش ة - الفجوة

Διαβάστε περισσότερα

Le travail et l'énergie potentielle.

Le travail et l'énergie potentielle. الشغل و الطاقة الوضع التقالية Le travail et l'énergie potentielle. الا ستاذ: الدلاحي محمد ) السنة الا ولى علوم تجريبية (.I مفهوم الطاقة الوضع الثقالية: نشاط : 1 السقوط الحر نحرر جسما صلبا كتلتھ m من نقطة

Διαβάστε περισσότερα

اإلهداء الشكر والتقدير إلى التي أرضعتني حليب اإلصرار على مواصلة الطريق... والدتي الحنونة

اإلهداء الشكر والتقدير إلى التي أرضعتني حليب اإلصرار على مواصلة الطريق... والدتي الحنونة اإلهداء إلى خير البرية سيدنا دمحم هللاىلص إلى التي أرضعتني حليب اإلصرار على مواصلة الطريق... والدتي الحنونة ب إلى الذي كساني بالعز ثوب تطلع إلى المعالي... والدي الحبيب إلى الذين كانوا في طريقي مشاعل نور

Διαβάστε περισσότερα

-1 المعادلة x. cosx. x = 2 M. و π. π π. π π. π π. حيث π. cos x = إذن حيث. 5π π π 5π. ] [ 0;π حيث { } { }

-1 المعادلة x. cosx. x = 2 M. و π. π π. π π. π π. حيث π. cos x = إذن حيث. 5π π π 5π. ] [ 0;π حيث { } { } الحساب المثلثي الجزء - الدرس الا ول القدرات المنتظرة التمكن من تمثيل وقراءة حلول معادلة أو متراجحة مثلثية على عدد الساعات: 5 الداي رة المثلثية الدورة الثانية k k I- المعادلات المثلثية cos x = a - المعادلة

Διαβάστε περισσότερα

)Decisions under certainty(

)Decisions under certainty( ) مترين ( نظرية القرارات: مراحل عملية اختاذ القرار: معرفة بيئة وطبيعة القرار حتديد احلوادث أو األخطار حصر مجيع اخليارات والبدائل املتوفرة حتديد مقياس الفعالية )اهلدف من القرار( وضع جدول القرار أو ما يسمى

Διαβάστε περισσότερα

إعداد الطالب: عاصم رشاد محمد أبوفزع إشراف األستاذ الدكتور: ليث سلمان الربيعي األعمال قسم إدارة األعمال/كلية األعمال جامعة الشرق األوسط

إعداد الطالب: عاصم رشاد محمد أبوفزع إشراف األستاذ الدكتور: ليث سلمان الربيعي األعمال قسم إدارة األعمال/كلية األعمال جامعة الشرق األوسط أ اختبار العالقة بين جودة الخدمة الزبون رضا وقيمة الزبون: د ارسة مقارنة بين المصارف والمصارف التجارية في األردن Investigating the Relationship between Quality of Service, Customer Satisfaction and Customer

Διαβάστε περισσότερα

يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان

يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان األعداد المركبة 800 هذه التمارين مقترحة من درات البكالريا من 800 إلى 800 المضع األل التمرين 0: حل في مجمعة األعداد المركبة المعادلة: = 0 i ( + i) + نرمز للحلين ب حيث: < ( عدد حقيقي ) 008 - بين أن ( المستي

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( ) تمرين 03 : أ- أنشيء. ب- أحسب ) x f ( بدلالة. ب- أحسب ) x g ( تعريف : 1 = x. 1 = x = + x 2 = + من x بحيث : لتكن لكل. لكل x من.

( ) ( ) ( ) ( ) تمرين 03 : أ- أنشيء. ب- أحسب ) x f ( بدلالة. ب- أحسب ) x g ( تعريف : 1 = x. 1 = x = + x 2 = + من x بحيث : لتكن لكل. لكل x من. عمميات حل الدال العددية السنة الا لى علم تجريبية علم رياضية تذآير : إشارة دالة تا لفية ثلاثية الحدد طريقة المميز المختصر ( 4 ): ( ) I- زجية دالة عددية : -( أنشطة : تمرين 0 : أدرس زجية الدالة العددية في

Διαβάστε περισσότερα

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س

Διαβάστε περισσότερα

أثر النزاع في رأس المال االجتماعي التصدع االجتماعي في سوريا

أثر النزاع في رأس المال االجتماعي التصدع االجتماعي في سوريا أثر النزاع في رأس المال االجتماعي التصدع االجتماعي في سوريا صورة الغالف: صورة للمصور أديب السيد. حقوق النشر 2017 المركز السوري لبحوث السياسات دمشق سوريا بيان مسؤولية: اآلراء المعروضة في هذا البحث ال تعبر

Διαβάστε περισσότερα

=fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n a f = 2 k ÿ ^ = È v 2 ح حم م د ف ه د ع ب د ا ل ع ز ي ز ا ل ف ر ي ح, ه ف ه ر س ة م ك ت ب ة ا مل ل ك ف ه د ا ل و

=fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n a f = 2 k ÿ ^ = È v 2 ح حم م د ف ه د ع ب د ا ل ع ز ي ز ا ل ف ر ي ح, ه ف ه ر س ة م ك ت ب ة ا مل ل ك ف ه د ا ل و ت ص ح ي ح ا ل م ف ا ه ي م fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n c f = 2 k ÿ ^ = È v ك ت ب ه ع ض و ه ي ئ ة ا ل ت د ر ي س ب ا مل ع ه د ا ل ع ا يل ل ل ق ض ا ء ط ب ع و ق ف فا هلل ع ن ا ل ش ي خ ع ب د ا هلل ا جل د

Διαβάστε περισσότερα

مسح الموازنة المفتوحة 2015 الموازنات المفتوحة. تطوير مستويات المعيشة.

مسح الموازنة المفتوحة 2015 الموازنات المفتوحة. تطوير مستويات المعيشة. مسح الموازنة المفتوحة 2015 الموازنات المفتوحة. تطوير مستويات المعيشة. شركاء مسح الموازنة المفتوحة لعام 2015 قطر For inquiries, please contact the International Budget Partnership رومانيا A&A Expert Advice

Διαβάστε περισσότερα

تدريب 1 نشاط 3 الحظ الشكلين اآلتيين ثم أجب عما يليهما: إدارة المناهج والكتب المدرسية إجابات و حلول األسئلة الصف: الثامن األساسي الكتاب: الرياضيات

تدريب 1 نشاط 3 الحظ الشكلين اآلتيين ثم أجب عما يليهما: إدارة المناهج والكتب المدرسية إجابات و حلول األسئلة الصف: الثامن األساسي الكتاب: الرياضيات إدارة المناهج والكتب المدرية إجابات و حلول األئلة الف: الثامن األاي الكتاب: الرياضيات االقتران الجزء: األول الوحدة )( الدر األول: االقتران تدريب اكتب مجال ومدى كل عالقة ثم حدد أيها تمثل اقترانا مبررا إجابتك.

Διαβάστε περισσότερα

Factors affecting the rate of unemployment in Palestine ( )

Factors affecting the rate of unemployment in Palestine ( ) إق ارر أنا الموقع أدناه مقدم الرسالة التي تحمل العنوان: العوامل المو ثرة على معدل البطالة في فلسطين (2012-1996) Factors affecting the rate of unemployment in Palestine (1996-2012) أقر با ن ما اشتملت علیه

Διαβάστε περισσότερα

بسم اهلل الرمحن الرحيم

بسم اهلل الرمحن الرحيم مدونة أ. محمد فياض للفيزياء mfayyad03.blogspot.com بسم اهلل الرمحن الرحيم الوحدة األوىل : كمية التحرك اخلطي الفصل األول : كمية التحرك اخلطي والدفع ي عر ف الطالب كال من كمية التحرك والدفع ومتوسط قوة الدفع..

Διαβάστε περισσότερα

X 1, X 2, X 3 0 ½ -1/4 55 X 3 S 3. PDF created with pdffactory Pro trial version

X 1, X 2, X 3 0 ½ -1/4 55 X 3 S 3. PDF created with pdffactory Pro trial version محاضرات د. حمودي حاج صحراوي كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير جامعة فرحات عباس سطيف تحليل الحساسية في البرمجة الخطية غالبا ما ا ن الوصول ا لى الحل الا مثل لا يعتبر نهاية العملية التي استعملت

Διαβάστε περισσότερα

https://sites.google.com/site/drabdulsattaramusa2/home

https://sites.google.com/site/drabdulsattaramusa2/home * أ.د.عبد الستارعبد الجبار موسى https://sites.google.com/site/drabdulsattaramusa2/home الجامعة المستنصرية /كلية اإلدارة واالقتصاد/قسم االقتصاد العراق مفهوم االنتاج االنتاج هو خلق السلع والخدمات بهدف اشباع

Διαβάστε περισσότερα

Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) اإليمان بالقدر. Άχμαντ Μ.Ελντίν

Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) اإليمان بالقدر. Άχμαντ Μ.Ελντίν Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) الركن السادس من أركان اإليمان بالقدر اإليمان: Άχμαντ Μ.Ελντίν Διπλωματούχος Ισλαμικής Θεολογίας www.islamforgreeks.org Τζαμί «Σάλαφ

Διαβάστε περισσότερα

قوانين التشكيل 9 الةي ر السام ظزري 11/12/2016 د. أسمهان خضور سنستعمل الرمز (T,E) عوضا عن قولنا إن T قانون تشكيل داخلي يعرف على المجموعة E

قوانين التشكيل 9 الةي ر السام ظزري 11/12/2016 د. أسمهان خضور سنستعمل الرمز (T,E) عوضا عن قولنا إن T قانون تشكيل داخلي يعرف على المجموعة E ظزري 45 قوانين التشكيل 9 11/12/2016 8 الةي ر السام د. أسمهان خضور صاظعن الاحضغض الثاخطغ operation) (the Internal binary تعريف: ا ن قانون التشكيل الداخلي على المجموعة غير الخالية ( E) E يعر ف على ا نه التطبيق.

Διαβάστε περισσότερα

Engineering Economy. Week 12

Engineering Economy. Week 12 Egieerig Ecoomy Week Depreciatio Methods شرح النوت فيديو متوفر على قناتكم HS Egieers نوت اإلكونومي تتكون النوت من عشرة أجزاء. يحتوي نوت كل أسبوع على شرح وحلول ألمثلة وتمارين من هوموركات وامتحانات سابقة.

Διαβάστε περισσότερα

مكافحة الجوع في العالم أوضاع التغذية المدرسية على المستوى العالمي برنامج األغذية العالمي

مكافحة الجوع في العالم أوضاع التغذية المدرسية على المستوى العالمي برنامج األغذية العالمي مكافحة الجوع في العالم أوضاع التغذية المدرسية على المستوى العالمي 2013 برنامج األغذية العالمي أوضاع التغذية المدرسية على المستوى العالمي 2013 ن رش بواسطة: برناجم األغذية العالمي روما إيطاليا أعد هذه الدراسة

Διαβάστε περισσότερα

مبادئ أساسية في الفيزياء الذرية والفيزياء النووية Fundamental principles in the atomic physics, and the nuclear physics

مبادئ أساسية في الفيزياء الذرية والفيزياء النووية Fundamental principles in the atomic physics, and the nuclear physics مبادئ أساسية في الفيزياء الذرية والفيزياء النووية Fudametal priciples i the atomic physics, ad the uclear physics البحث 3 3 مدخل. 33.3 :Itroductio تتكون المادة مهما كانت حالتها»صلبة سائلة أو غازية«من ناتج

Διαβάστε περισσότερα

د. فراس أحمد الحموري كلية التربية - جامعة اليرموك إربد- األردن

د. فراس أحمد الحموري كلية التربية - جامعة اليرموك إربد- األردن الوعي القرائي وعالقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية د. فراس أحمد الحموري كلية التربية - جامعة اليرموك إربد- األردن تاريخ االستالم 2010-06-13 تاريخ القبول 2010-06-28 الخالصة هدفت الدراسة

Διαβάστε περισσότερα

Laser Physics. The Einstein Relation. Lecture 5. The Einstein Relation 28/10/1431. Physics Academy

Laser Physics. The Einstein Relation. Lecture 5. The Einstein Relation 28/10/1431. Physics Academy 28//4 Laser Physics The Einstein Relation Lecture 5 www.hazemsakeek.com www.physicsacademy.or The Einstein Relation ذكرنا سابقا أن العلم اينشتين ف ي ع ام 97 وض ع األس اس النظ ري لعم ل اللي زر Electromanetic

Διαβάστε περισσότερα

المؤتمر السنوي الرابع للمنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم

المؤتمر السنوي الرابع للمنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم المؤتمر السنوي الرابع للمنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم آليات التوافق والمعايير المشتركة لضمان الجودة واالعتماد االكاديمي في التعليم القرية الذكية القاهره - مصر 3- أيلول/سبتمبر 01 01 المنظمة العربية

Διαβάστε περισσότερα

امتحان هناية الفصل الدراسي الثاني ـ الدور األول ـ العام الدراسي 1024 / 1023 م

امتحان هناية الفصل الدراسي الثاني ـ الدور األول ـ العام الدراسي 1024 / 1023 م املديرية العامة للرتبية والتعليم حملاظةة الةاهرة امتحان هناية الفصل الدراسي الثاني ـ الدور األول ـ العام الدراسي 1024 / 1023 م الصف : السادس املادة : الرياضيات الزمن : ساعتان تنبيه : األسئلة في ( ) 5 صفحات.

Διαβάστε περισσότερα

The effect of internal marketing in organizational commitment with the presence of job satisfaction as a mediator variable

The effect of internal marketing in organizational commitment with the presence of job satisfaction as a mediator variable The effect of internal marketing in organizational commitment with the presence of job satisfaction as a mediator variable Study in a sample of workers in private Hospital in Jordan. 2013/ : ) ( (11 )

Διαβάστε περισσότερα

Immigration Studying ا ود التسجيل في الجامعة. ا ود التقدم لحضور مقرر. ما قبل التخرج ما بعد التخرج دكتوراه بدوام كامل بدوام جزي ي على الا نترنت

Immigration Studying ا ود التسجيل في الجامعة. ا ود التقدم لحضور مقرر. ما قبل التخرج ما بعد التخرج دكتوراه بدوام كامل بدوام جزي ي على الا نترنت - University Stating that you want to enroll ا ود التسجيل في الجامعة. ا ود التقدم لحضور مقرر. Stating that you want to apply for a course Θα ήθελα να εγγραφώ σε πανεπιστήμιο. Θα ήθελα να γραφτώ για. ما

Διαβάστε περισσότερα

سوق االحتكار الفصل 11 أ/ سميرة بنت سعيد المالكي جامعة الملك سعود

سوق االحتكار الفصل 11 أ/ سميرة بنت سعيد المالكي جامعة الملك سعود سوق االحتكار الفصل 11 أ/ سميرة بنت سعيد المالكي جامعة الملك سعود تعريف االحتكار الوضع في السوق حيث يوجد منتج أو بائع واحد للسلعة الفرق بين االحتكار والمنافسة الكاملة المنافسة الكاملة االحتكار المنشاة ال

Διαβάστε περισσότερα

الترقيم الدولي المعياري للدوريات

الترقيم الدولي المعياري للدوريات المجلد 12 العدد 1 شعبان 1346 ه / يونيو 2015 م الترقيم الدولي المعياري للدوريات 1996 2339 استخدام القياس المتوازن لألداء لتقييم خدمات القطاع المصرفي السعودي في ظل حوكمة األداء اإلستراتيجي بالتطبيق على البنوك

Διαβάστε περισσότερα

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1- ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه

Διαβάστε περισσότερα

العوامل المؤثرة في تقييم األداء المالي لشركات التأمين األردنية

العوامل المؤثرة في تقييم األداء المالي لشركات التأمين األردنية ذ العوامل المؤثرة في تقييم األداء المالي لشركات التأمين األردنية )د ارسة تطبيقية على شركات التأمين المدرجة في سوق عمان لألو ارق المالية( Factors affecting Financial Performance of Jordanian Insurance Corporations

Διαβάστε περισσότερα

تصميم البرامج التعليمية الحاسوبية في تعليم اللغة العربية

تصميم البرامج التعليمية الحاسوبية في تعليم اللغة العربية تصميم البرامج التعليمية الحاسوبية في تعليم اللغة العربية )بالتطبيق على املدرسة الثانوية الحكومية األولى ماالنج( ABDUL MUNTAQIM AL ANSHORY Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang abd_qym@yahoo.co.id

Διαβάστε περισσότερα

تقين رياوي الصيغة المجممة لأللسان A الصيغة المجممة هي 6 3 صيغته نصف المفصمة : 2 CH 3 -CH=CH

تقين رياوي الصيغة المجممة لأللسان A الصيغة المجممة هي 6 3 صيغته نصف المفصمة : 2 CH 3 -CH=CH اإلجابة النموذجية ملووو اتحاا اخحبار تادة الحكنولوجيا (هندسة الطرائق ( البكالوريا دورة 6 الشعبة املدة 44 سا و 34 د,5 M n = M polymère monomère ; 5 نقاط ) التمرين األول ( إيجاد الصيغة المجممة لأللسان A

Διαβάστε περισσότερα

دئارلا óï M. R D T V M + Ä i e ö f R Ä g

دئارلا óï M. R D T V M + Ä i e ö f R Ä g الائد óï D T V M i ö لا R Ä f Ä + e g بلا بلا لا ب اإلحتمال إحتمال عدم وقوع ا ل ا = ١ ل ا ١ ن ) ا @ @ * فضاء العينة : ھو مجموعة جميع النواتج إحتمال وقوع ا فقط وقوع ب وقوع ا و عدم @ ل ا ب إحتمال ل ا ب =

Διαβάστε περισσότερα

Acceptance Sampling Plans. مقدمة المستهلك.

Acceptance Sampling Plans. مقدمة المستهلك. الباب الخامس ضبط الجودة عن طريق خطط الفحص و عينات القبول Acceptance Sampling Plans د. محمد عيشوني أستاذ مساعد قسم التقنية الميكانيكية - ٢٠٠٤ m_aichouni@yahoo.co.uk مقدمة تقتني الشرآات الصناعية المواد الخام

Διαβάστε περισσότερα

تحليل اقتصادي كلي ويتغير مع تغيراته.

تحليل اقتصادي كلي ويتغير مع تغيراته. الدوال االقتصادية الكلية تعرف الدالة بأنها عالقة تربط بين كل عنصر في مجموعة تسمى "مجال الدالة" وعنصر واحد فقط في مجموعة أخرى تسمى "مدى الدالة". وهناك أنواع مختلفة من الدوال كالخطية واألسية واللوغاريتيمة..إلخ.

Διαβάστε περισσότερα

دائرة البحوث الإقتüصادية والإحüصاء

دائرة البحوث الإقتüصادية والإحüصاء 18 9 Ω2016 ȪàÑ S دائرة البحوث الإقتüصادية والإحüصاء Uص.ب 1161,روي, الرمز الربيدي 112, سلطنة عمان تليفون:,)968( 24777113 فاك س )968( 24777714 املوقع الإلكرتوين: http://www.cbo.gov.om الربيد الإلكرتوين:

Διαβάστε περισσότερα

االتصال والمنافسة والتغيير من أجل النمو الشامل

االتصال والمنافسة والتغيير من أجل النمو الشامل آفاق القدرة التنافسية لدى المؤسسات الصغيرة والمتوسطة لعام 2015 االتصال والمنافسة والتغيير من أجل النمو الشامل 25 5 8 الخرباء المفكرين دراسات الحالة المالمح القطرية ديمومة أثر التجارة جمیع الحقوق محفوظة

Διαβάστε περισσότερα

أولا: ضع إشارة ) ( أمام اإلجابة األنسب فيما يلي:

أولا: ضع إشارة ) ( أمام اإلجابة األنسب فيما يلي: المدرس: محم د سيف مدرسة درويش بن كرم الثانوية القوى والمجاالت الكهربائية تدريبات الفيزياء / األولى أولا: ضع إشارة ) ( أمام اإلجابة األنسب فيما يلي: - شحنتان نقطيتان متجاورتان القوة المتبادلة بينهما )N.6(.

Διαβάστε περισσότερα

تقرير التجارة والتنمية 2013

تقرير التجارة والتنمية 2013 مؤمتر األمم املتحدة للتجارة والتنمية األونكتاد تقرير التجارة والتنمية 213 تقرير من إعداد أمانة مؤمتر األمم املتحدة للتجارة والتنمية األمم املتحدة مؤمتر األمم املتحدة للتجارة والتنمية جنيف تقرير التجارة

Διαβάστε περισσότερα

الدورة العادية 2O16 - الموضوع -

الدورة العادية 2O16 - الموضوع - ا 1 لصفحة المركز الوطني ل ت وي واامتحانا والتوجيه اامتحا الوطني ال وحد للبكالوريا NS 6 الدورة العادية O16 - الموضوع - المادة ع و الحياة واأرض مدة اإنجاز الشعبة أو المس شعبة الع و الرياضية " أ " المعامل

Διαβάστε περισσότερα

AR_2001_CoverARABIC=MAC.qxd :46 Uhr Seite 2 PhotoDisc :έϯμϟ έϊμϣ ΔϟΎϛϮϟ ˬϲϠϨϴϛ. : Ω έύδθϟ ϰϡϋ ΔΜϟΎΜϟ ΓέϮμϟ

AR_2001_CoverARABIC=MAC.qxd :46 Uhr Seite 2 PhotoDisc :έϯμϟ έϊμϣ ΔϟΎϛϮϟ ˬϲϠϨϴϛ. : Ω έύδθϟ ϰϡϋ ΔΜϟΎΜϟ ΓέϮμϟ PhotoDisc :. : "." / /. GC(46)/2 ا ول ا ء ا ر ا و ا آ (٢٠٠١ ا ول/د آ ن ٣١ ) آ ر ا د ا و آ ت د ار ا ه ا ا ا آ ر ر أ ا أذر ن آ ا ر ا ا ر ا ر ا ا ة ا ردن آ ا ر ا و أر ا ر ا آ أ ن ا ر ا ا ر أ ا ر آ ر ا رغ

Διαβάστε περισσότερα

مارس 2013 ك ن ث م. ك من

مارس 2013 ك ن ث م. ك من مارس 2013 ك ن ث م. ك من بحث البيانات 1 تتضمن مرحلة أل ى من بحث مجم عة ب انات أنشطة ع ة بعضها تم تغط ته جلسات ت ر ب ة سابقة تأك من متغ ر ت ع حاالت ما ه ألسئلة ت س تم طرحها هل هناك ستبانة ضحة ذ ت ت ز ع أساس

Διαβάστε περισσότερα

ANTIGONE Ptolemaion 29Α Tel.:

ANTIGONE Ptolemaion 29Α Tel.: Ενημερώσου για τα τις δράσεις μας μέσα από τη σελίδα του 123help.gr και κάλεσε στο 2310 285 688 ή στείλε email στο info@antigone.gr για περισσότερες πληροφορίες. Get informed on ANTIGONE s activities through

Διαβάστε περισσότερα

ATLAS green. AfWA /AAE

ATLAS green. AfWA /AAE مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت K S A ا إل ص د ا ر ا ل د و ل ي ٠ ١ مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت ٠ ٣ ج و ھ ر ة( ع د ت خ ص ص ة م TENVIRONMENTALLY FRIENDLY PRODUC ح د د ة م ا ل ھ و ي ة و ا ال ب ت ك ا ر و ا ل ط م و

Διαβάστε περισσότερα

الدراسة أحمد سليم عيد المسعودي* * جامعة تبوك

الدراسة أحمد سليم عيد المسعودي* * جامعة تبوك الفروق الفردية يف أساليب التعلم لدى طالب السنة التحضريية يف جامعة تبوك وكيفية التعامل معها يف قاعة الدراسة أحمد سليم عيد المسعودي* * جامعة تبوك 39 52 الفروق الفردية يف أساليب التعلم لدى طالب السنة التحضريية

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) [ [ ( ) ( ) ( ) =sin2xcosx ( ) lim. lim. α; ] x حيث. = x. x x نشاط 3 أ- تعريف لتكن. x نهاية l في x 0 ونرمز لها ب ب- خاصية نهاية على اليمين في

( ) ( ) [ [ ( ) ( ) ( ) =sin2xcosx ( ) lim. lim. α; ] x حيث. = x. x x نشاط 3 أ- تعريف لتكن. x نهاية l في x 0 ونرمز لها ب ب- خاصية نهاية على اليمين في الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال www.woloj.com - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف المماس لمنحنى الدالة

Διαβάστε περισσότερα

دور الحوافز في رفع العدالة التنظیمیة

دور الحوافز في رفع العدالة التنظیمیة الجمھوریة الجزاي ریة الدیمقراطیة الشعبیة وزارة التعلیم العالي و البحث العلمي جامعة محمد خیض ر بسكرة كلیة العلوم الاقتصادیة و التجاریة و علوم التسییر قسم علوم التسییر دور الحوافز في رفع العدالة التنظیمیة

Διαβάστε περισσότερα

العوامل الديموغرافية والبيئية المؤثرة في المسؤولية االجتماعية لدى الطلبة الجامعيين

العوامل الديموغرافية والبيئية المؤثرة في المسؤولية االجتماعية لدى الطلبة الجامعيين Sultan Qaboos University Journal of Arts & Social Science جامعة السلطان قابوس مجلة اآلداب والعلوم االجتماعية العوامل الديموغرافية والبيئية المؤثرة في المسؤولية االجتماعية لدى الطلبة الجامعيين فواز أيوب

Διαβάστε περισσότερα

دائرة البحوث الإقتüصادية والإحüصاء

دائرة البحوث الإقتüصادية والإحüصاء 18 12 Ω2016 Ȫ ùjo دائرة البحوث الإقتüصادية والإحüصاء Uص.ب 1161,روي, الرمز الربيدي 112, سلطنة عمان تليفون:,)968( 24777113 فاك س )968( 24777714 املوقع الإلكرتوين: http://www.cbo.gov.om الربيد الإلكرتوين:

Διαβάστε περισσότερα

واقع بناء فرق العمل ودورها في تنمية اإلبداع اإلداري من وجهة نظر العاملين في وزارة االقتصاد الوطني - يوسف علي عيسى أبو جربوع محمد عبد إشتيوي

واقع بناء فرق العمل ودورها في تنمية اإلبداع اإلداري من وجهة نظر العاملين في وزارة االقتصاد الوطني - يوسف علي عيسى أبو جربوع محمد عبد إشتيوي أكاديمية اإلدارة والسياسة للدراسات العليا برنامج القيادة واإلدارة واقع بناء فرق العمل ودورها في تنمية اإلبداع اإلداري من وجهة نظر العاملين في وزارة االقتصاد الوطني المحافظات الجنوبية إعداد الباحث يوسف

Διαβάστε περισσότερα